2 квітня - Всесвітній день розповсюдження інформації про аутизм

Батьки і діти

Мені подобається вірш "Батьки і діти", використовую його у своїй роботі.Ділюсь із вами, адже дуже правильні слова тут написані, краще не скажеш.

Батьки і діти — це любов і сльози,

Це вічне щастя і одвічний біль.

Це сонце і тепло, сніги й морози,

Мед на вуста й на вічні рани сіль.

Як на троянді — колючки і квіти,

Так і в житті є радість і печаль.

Високі мрії й дуже різні діти...

Чомусь таке трапляється, на жаль.

Всім хочеться все мати в ідеалі,

Причому водночас і без зусиль.

Щоб щастя без труда та без печалі

Пливло саме у руки звідусіль.

Та у житті такого не буває.

Запам’ятати треба в чому річ:

Зоря щаслива лиш тоді засяє,

Якщо трудитись будеш день і ніч.

А діти — це і щастя, і турбота,

Відповідальність і тривога теж.

Без відпочинку й вихідних робота,

Любов така, яка немає меж.
Надія Красоткіна

ПОЧЕМУ 8 МАРТА НАЗЫВАЮТ МЕЖДУНАРОДНЫМ ЖЕНСКИМ ДНЕМ

8 марта – это международный женский праздник, который сегодня символизирует приход долгожданной весны и отдает дань любви и уважения всем женщинам на планете. Но, так было не всегда. На самом деле праздник имеет слегка политический характер (8 марта считается днем борьбы женщин за их права и свободу полного и неприкосновенного самовыражения). Но, позже данный подтекст праздника был благополучно забыт и со временем он получился таким, каким знают его тысячи мужчин и женщин. Официальный статус этот праздник приобрел в 1975 г. по решению ООН.Интересно: на самом деле у этого праздника был некий аналог еще задолго до рождения этой даты. В древнем Риме был памятный день, когда свободные женщины и замужние гражданки освобождались от своих повседневных, мучительных дел и они могли заняться исключительно собой и своим саморазвитием (то есть они могли заниматься чем хотели и делать, что им заблагорассудится), этот день именовался, как матрона. В этот день все делалось исключительно для прекрасных дам: они получали подарки, а знаки внимания получали даже рабыни. Как видите, матрона – это некий аналог современного 8 марта, который празднуется в современном мире.Итак, вернемся к борьбе женщин. Из-за того, что со временем женщина превратилась в некий аналог рабыни (она обязана должна было готовить, убирать, следить за детьми, советоваться исключительно со своим мужем и женщина даже не имела каких-либо политических прав на подобие права голосовать), да и подобное положение всячески поддерживала царьков постоянно ссылаясь на то, что женщина должна быть неким дополнением к мужу. Безусловно, так долго не могло продолжатся и уже в 1908 году тысячи женщин в Нью-Йорке вышли на митинг, целью которого было равноправное отношение, как к мужчинам, так и к женщинам. После того, как женщинам были предоставлены все политические права и свобода самовыражения бунты прекратились и в скорее истинные смысл этого дня давно забылся.Позже этой датой воспользовались производители различных товаров (подарки, украшения и так далее) для того, чтобы увеличить объем продаж. В итоге, так и получилось, что в этот день прекрасную половину человечества задаривают всевозможными подарками. Важно знать: на сегодняшний день самой распространённой и шуточной теорией, почему 8 марта называют международным женским днем, является то, что женщина – это настоящее 8 чудо света.

За народним календарем

Масляна або Масниця - одне з календарно-побутових свят, яке пов'язане із давнім народним звичаєм - проводами зими і зустріччю весни. Припадає воно на останній тиждень перед початком Великого посту. Згідно легенди,Масляна народилася на півночі. Батьком її був Мороз. Якось в саму сувору та сумну пору року чоловік побачив її. Вона ховалася за величезними заметами. Чоловік призвав її допомогти людям, зігріти їх та розвеселити. Масляна прийшла, але не такою дівчиною, що ховалася у лісі, а здоровою бабою, з великими рум’яними щоками, підступними очами, не з посмішкою на вустах, а з хохотом. Вона примусила людину забути про зиму, розігріла кров в жилах, схватила за руки та пустилася з нею танцювати до непритомності.

У давнину Масляну святкували так: робили з соломи ляльку Масляну, наряджали в жіночий одяг і з піснями носили по селу. Через тиждень, так само з піснями, танцями везли в поле і розвіювали на вітрі. Вважалося, що таким чином розлітаються і труднощі, і біди, і печалі. Іноді солом'яну ляльку спалювали, щоб божественний вогонь злився з земним вогнем, а заодно знищив старе, непотрібне, нещасне. Спалюванню Масниці, як кульмінаційного моменту, передував цілий тиждень святкування. Кожен день мав свою назву і зміст.

Понеділок – зустріч Масляної. У цей день ходили в гості, дарували подарунки, але млинці з дому не виносили, щоб не винести багатство. У цей день масниця дітям і тільки дітям дозволяє обходити будинки і випрошувати млинці: «Подайте, подаруйте широкої Масниці!»

Вівторок – загравання. По хатах ходили ряджені. Молодь каталася з гірок і знайомилася. Хлопці доглядали дівчину для створення пари.

Середа – ласун. У цей день прийнято ходити до бабусі або тещі «на млинці».

Четвер – розгуляй. По вулицях возили опудало Масляної. Співали пісні, заходили в гості, дарували подарунки дітям.

П'ятниця – до тещі на млинці! У цей день відбувалося примирення усіх тещ і зятів.

Субота – посиденьки зовиці. Ходили в гості, співали частівки, затівали ігри, дарували подарунки. Найбільші відчайдухи – купалися в ополонці.

Неділя – прощений день. Сім'ї йшли в храм і просили у всього «світу» прощення. Спалювали Масницю.

КАК ПОМОЧЬ ДЕТЯМ УЧИТЬСЯ ПИСАТЬ

Каждый раз, когда люди пишут, это значит, что им есть, что сказать. То же самое происходит и с детьми. Возможность писать позволяет детям выразить свои мысли и переживания.Вот несколько способов, которыми родители могут помочь детям научиться писать:

1. Сосредотачиваться на хорошем, а не на ошибках. Ошибки являются неотъемлемой частью процесса обучения, поэтому, ориентируясь на хорошие моменты дети начинают чувствовать себя уверенными и готовыми рисковать, получая удовольствие от процессе письма во время развития письменных навыков.

2. Пусть дети видят, как вы пишете. Это может быть что угодно – списки покупок, карточки, письма, заполнение бланков и т.д.

3. Слушать детей, когда они будут зачитывать свои письменные работы. В эти моменты нужно ограничить отвлекающие факторы и ценить то, что произносится.

4. Обеспечить отдельное место для письма. Например, установить письменный уголок, в котором дети смогут самостоятельно заниматься и писать. Нужно сделать это место привлекательным для ребенка и наполнить его расходными материалами.

5. Сделать персональные книги со своими детьми. Собирать фотографии в альбомы и подписывать их вместе.

6. Выставлять письменные работы своих детей на видные места, показывая тем самым, как вы это цените.

7. Вести семейный дневник. Хотя бы раз в неделю записывать вместе какие-то особые события, произошедшие на днях, достижения, удачные шутки и т.д., а потом регулярно перечитывать получающийся журнал.

8. Дарить подарки, которые поощряют процесс письма. Это могут быть красивые блокноты, особенные ручки или бумага и т.д.

9. Использовать новые технологии. Например, текстовые процессоры, которые позволяют продолжить развитие мелкой моторики у детей и сохраняют мотивацию к письменной форме передачи информации.

10. Писать ежедневно. Учиться писать письма и делать это каждый день.

Методика разучивания стихов

1.     Читаем стих.

2.     –Будем учить.

3.     Читаем еще раз.

4.     Объясняем слова, задаем вопросы по содержанию.

5.     Читаем отдельно каждую строчку. Ребенок проговаривает сопряжено.

6.     Читаем начало строчки, ребенок заканчивает или  подсказывает слова.

7.     Логопедические задания:

-выбрать слова на заданный звук,

-какой звук слышал чаще,

-отхлопать ритм стиха,

- чтение по ролям

-читаем стих, ребенок отбирает картинки, которые есть в стишке

Парные картинки, парочки, memory. В мире животных. Настольные игры. Распечатай и играй! Скачать настольную игру бесплатно! Мастерская Олеси Емельяновой.

Парные картинки, парочки, memory. В мире животных. Настольные игры. Распечатай и играй! Скачать настольную игру бесплатно! Мастерская Олеси Емельяновой.

25 способов узнать у ребенка, как дела в школе, не спрашивая «Ну, как дела в школе?»

Если вы спросите у ребенка «Ну, как дела в школе?», то, скорее всего, получите ответ - «Нормально». А если вы действительно хотите узнать, как прошел его день, то помогите своему ребенку: задайте такой вопрос, на которые можно будет ответить подробно.
1. Что самое хорошее из того, что произошло с тобой сегодня в школе? Что худшее из того, что произошло с тобой сегодня в школе?
2. Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня посмеялся?
3. Если бы ты мог выбрать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему?
4. Расскажи мне о самом классном месте в школе.
5. Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или, может быть, тебе сказали сегодня что-то странное?
6. Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?
7. Кому ты сегодня помог?
8. Может, кто-то тебе сегодня помог?
9. Расскажи мне, что нового ты узнал сегодня?
10. Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?
11. Было ли тебе сегодня очень скучно?
12. Если бы инопланетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?

Зажимы в горле - наши не озвученные проблемы

Несколько рекомендаций:

• Чтобы «разжать» зажим в области гортани, потренируйтесь открывать рот так, чтобы нижняя челюсть как бы «отстегнулась» от верхней и двигалась расслабленно.
• Держите руку на подбородке и читайте вслух любой текст.
• На каждой ударной А, О, Э опускайте челюсть (рукой!) как можно ниже, следите за тем, чтобы рот по вертикали раскрывался, как можно шире –  вы удивитесь, насколько громче и свободнее зазвучит ваш голос!
• Научитесь зевать во весь голос, как зевают дети, кошки и собаки. Попробуйте вызвать у себя зевоту искусственно и обратите внимание на то, как в это время двигается ваша гортань, глотка, где находится язык.
• Еще одно упражнение – смех.
  Вспомните как вы смеялись и не могли остановиться. Что у вас болело? Правильно – живот. А, точнее, диафрагма, которая активно работает при голосовой нагрузке. А горло в этот момент издает звонкие, объемные, громкие звуки. Если вы научитесь смеяться «по заказу», вы сможете моментально снять голосовой зажим, и быстро поднять себе настроение.

И еще маленький секрет – на самом деле звучит не горло и не связки – голос резонирует во всем теле.

И где бы в нашем теле не возник зажим, это мгновенно отражается на звучании голоса. В свободном теле – свободный голос.

Автор – Ирина Созонова

Твоё слово должно быть безупречным. Звучит очень просто, но оно невероятно могущественно.
Почему предъявляются такие требования к слову? Слово есть сила, которую вы создаёте сами. Ваше слово – дар, посредством слова вы выражаете творческую энергию. Бытие всего сущего творится при участии слова.
Слово - не просто звук или графический символ. Слово это сила, могущественная способность человека самовыражаться и общаться - и, таким образом, создавать события своей жизни.
Люди могут говорить. Никакое другое животное на Земле не способно на это. Слово - мощнейшее орудие человека; это магический инструмент. Но, подобно обоюдоострому мечу, оно может как породить удивительно красивый сон, так и уничтожить всё вокруг.
Одна грань - злоупотребление словом, творящее настоящий ад. Другая - выверенность слова, создающая красоту, любовь и рай на земле. В зависимости от того, как оно используется, слово может освобождать или порабощать. Трудно представить всё могущество слова.
Любые чары основаны на слове. Само по себе оно волшебно, но злоупотребление им - чёрная магия.
Разум любого человека плодороден, но только для тех семян, принять которые он готов. Поэтому так важно видеть, для какого рода семян возделывается почва нашего ума, и готовить его для семян любви.
Помня о грозной мощи слова, мы не можем не осознавать: то, что исходит из наших уст, имеет колоссальную силу.

Интересные факты про язык

- Язык – это мышечный орган, который состоит из 16 мышц, покрытый слизистой оболочкой.

- Когда человек спит, его язык всё равно находится в постоянном движении, а всю его толщу пронизывают кровеносные сосуды.

- Новорожденные умеют то, чего не сможет ни один взрослый: они могут одновременно сосать, глотать и дышать.

- У женщин на языке сосочков больше, чем у мужчин, что  позволяет им различать больше оттенков вкуса.
- Свернуть язык тройной трубочкой как на картинке может только 1% людей на Земле.