31.01.17

КАК ПОМОЧЬ ДЕТЯМ УЧИТЬСЯ ПИСАТЬ

Каждый раз, когда люди пишут, это значит, что им есть, что сказать. То же самое происходит и с детьми. Возможность писать позволяет детям выразить свои мысли и переживания.Вот несколько способов, которыми родители могут помочь детям научиться писать:

1. Сосредотачиваться на хорошем, а не на ошибках. Ошибки являются неотъемлемой частью процесса обучения, поэтому, ориентируясь на хорошие моменты дети начинают чувствовать себя уверенными и готовыми рисковать, получая удовольствие от процессе письма во время развития письменных навыков.

2. Пусть дети видят, как вы пишете. Это может быть что угодно – списки покупок, карточки, письма, заполнение бланков и т.д.

3. Слушать детей, когда они будут зачитывать свои письменные работы. В эти моменты нужно ограничить отвлекающие факторы и ценить то, что произносится.

4. Обеспечить отдельное место для письма. Например, установить письменный уголок, в котором дети смогут самостоятельно заниматься и писать. Нужно сделать это место привлекательным для ребенка и наполнить его расходными материалами.

5. Сделать персональные книги со своими детьми. Собирать фотографии в альбомы и подписывать их вместе.

6. Выставлять письменные работы своих детей на видные места, показывая тем самым, как вы это цените.

7. Вести семейный дневник. Хотя бы раз в неделю записывать вместе какие-то особые события, произошедшие на днях, достижения, удачные шутки и т.д., а потом регулярно перечитывать получающийся журнал.

8. Дарить подарки, которые поощряют процесс письма. Это могут быть красивые блокноты, особенные ручки или бумага и т.д.

9. Использовать новые технологии. Например, текстовые процессоры, которые позволяют продолжить развитие мелкой моторики у детей и сохраняют мотивацию к письменной форме передачи информации.

10. Писать ежедневно. Учиться писать письма и делать это каждый день.

25.01.17


Методика разучивания стихов


1.     Читаем стих.
2.     –Будем учить.
3.     Читаем еще раз.
4.     Объясняем слова, задаем вопросы по содержанию.
5.     Читаем отдельно каждую строчку. Ребенок проговаривает сопряжено.
6.     Читаем начало строчки, ребенок заканчивает или  подсказывает слова.
7.     Логопедические задания:
-выбрать слова на заданный звук,
-какой звук слышал чаще,
-отхлопать ритм стиха,
- чтение по ролям
-читаем стих, ребенок отбирает картинки, которые есть в стишке

15.01.17

Парные картинки, парочки, memory. В мире животных. Настольные игры. Распечатай и играй! Скачать настольную игру бесплатно! Мастерская Олеси Емельяновой.

Парные картинки, парочки, memory. В мире животных. Настольные игры. Распечатай и играй! Скачать настольную игру бесплатно! Мастерская Олеси Емельяновой.

25 способов узнать у ребенка, как дела в школе, не спрашивая «Ну, как дела в школе?»

Если вы спросите у ребенка «Ну, как дела в школе?», то, скорее всего, получите ответ - «Нормально». А если вы действительно хотите узнать, как прошел его день, то помогите своему ребенку: задайте такой вопрос, на которые можно будет ответить подробно.
1. Что самое хорошее из того, что произошло с тобой сегодня в школе? Что худшее из того, что произошло с тобой сегодня в школе?
2. Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня посмеялся?
3. Если бы ты мог выбрать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему?
4. Расскажи мне о самом классном месте в школе.
5. Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или, может быть, тебе сказали сегодня что-то странное?
6. Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?
7. Кому ты сегодня помог?
8. Может, кто-то тебе сегодня помог?
9. Расскажи мне, что нового ты узнал сегодня?
10. Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?
11. Было ли тебе сегодня очень скучно?
12. Если бы инопланетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?

08.01.17

Зажимы в горле - наши не озвученные проблемы

Несколько рекомендаций:
  • Чтобы «разжать» зажим в области гортани, потренируйтесь открывать рот так, чтобы нижняя челюсть как бы «отстегнулась» от верхней и двигалась расслабленно.
  • Держите руку на подбородке и читайте вслух любой текст.
  • На каждой ударной А, О, Э опускайте челюсть (рукой!) как можно ниже, следите за тем, чтобы рот по вертикали раскрывался, как можно шире –  вы удивитесь, насколько громче и свободнее зазвучит ваш голос!
  • Научитесь зевать во весь голос, как зевают дети, кошки и собаки. Попробуйте вызвать у себя зевоту искусственно и обратите внимание на то, как в это время двигается ваша гортань, глотка, где находится язык.
  • Еще одно упражнение – смех.
    Вспомните как вы смеялись и не могли остановиться. Что у вас болело? Правильно – живот. А, точнее, диафрагма, которая активно работает при голосовой нагрузке. А горло в этот момент издает звонкие, объемные, громкие звуки. Если вы научитесь смеяться «по заказу», вы сможете моментально снять голосовой зажим, и быстро поднять себе настроение.
И еще маленький секрет – на самом деле звучит не горло и не связки – голос резонирует во всем теле.
И где бы в нашем теле не возник зажим, это мгновенно отражается на звучании голоса. В свободном теле – свободный голос.


Твоё слово должно быть безупречным. Звучит очень просто, но оно невероятно могущественно.
Почему предъявляются такие требования к слову? Слово есть сила, которую вы создаёте сами. Ваше слово – дар, посредством слова вы выражаете творческую энергию. Бытие всего сущего творится при участии слова.
Слово - не просто звук или графический символ. Слово это сила, могущественная способность человека самовыражаться и общаться - и, таким образом, создавать события своей жизни.
Люди могут говорить. Никакое другое животное на Земле не способно на это. Слово - мощнейшее орудие человека; это магический инструмент. Но, подобно обоюдоострому мечу, оно может как породить удивительно красивый сон, так и уничтожить всё вокруг.
Одна грань - злоупотребление словом, творящее настоящий ад. Другая - выверенность слова, создающая красоту, любовь и рай на земле. В зависимости от того, как оно используется, слово может освобождать или порабощать. Трудно представить всё могущество слова.
Любые чары основаны на слове. Само по себе оно волшебно, но злоупотребление им - чёрная магия.
Разум любого человека плодороден, но только для тех семян, принять которые он готов. Поэтому так важно видеть, для какого рода семян возделывается почва нашего ума, и готовить его для семян любви.
Помня о грозной мощи слова, мы не можем не осознавать: то, что исходит из наших уст, имеет колоссальную силу.

06.01.17

Интересные факты про язык


- Язык – это мышечный орган, который состоит из 16 мышц, покрытый слизистой оболочкой.
- Когда человек спит, его язык всё равно находится в постоянном движении, а всю его толщу пронизывают кровеносные сосуды.
- Новорожденные умеют то, чего не сможет ни один взрослый: они могут одновременно сосать, глотать и дышать.
- У женщин на языке сосочков больше, чем у мужчин, что  позволяет им различать больше оттенков вкуса.
- Свернуть язык тройной трубочкой как на картинке может только 1% людей на Земле.